晨光熹微，身著工裝的王澤華一大早便來到廣東惠州核電站項目，開始了一天的忙碌，這位中鐵二十局技工學校的畢業生在去年四月參加了學校組織的“訂單式”技能培訓，經過六個月的強化集訓，如今已成為項目獨當一面的技術骨干。從校園到企業無縫銜接的成長軌跡，正是學校新時代職業教育改革創新的生動注腳。

在國家職業教育政策春風的吹拂下，中鐵二十局技工學校以就業為導向，構建了產學研相融合的“工學一體化”育人體系。去年，中國核工業二三建設有限公司南方公司人力資源部經理黃偉雄，像往常一樣來到學校進行員工招聘，一場招聘會下來，企業“招不到人”與學生“難以就業”的矛盾愈加凸顯，具有多年招生與就業工作經驗的楊廣濤敏銳地捕捉到企業需求，他提出了創辦“訂單班”的構想，經過與就業單位多次溝通達成共識。于是，一場由企業“點單”，學校“接單”的“訂單式”培訓有序展開。

在培訓期間，學生在學校學習理論及實作技能，按該公司要求考取技能等級證書。這期間學校將用人單位需求前置到課堂中，將好工藝、工法和技能提前入課堂，讓學生在學習過程中看到未來職場所在，達到課堂與企業需求深度交融。

學校實操教學（段小梅 攝）

高考后，郭萬有于2021年進入中鐵二十局技工學校學習工程測量專業。令他沒想到的是，那些看似復雜的測量設備，卻激發了他濃厚的學習興趣。得知學校開設“訂單式”技能培訓班后，他積極報名參加，其間考取了中級工測量技能證書，畢業后順利進入企業工作。“我現在每周工作８小時，享受雙休和正常節假日，作為一名技術工人，我對現在的工作和待遇很滿意。”郭萬有欣喜地說道。

為了更加廣泛深入地推進“訂單式”培訓落實落地，學校黨總支書記、校長楊鵬演帶隊多次走訪了中建八局智能裝備公司、中船澄西船舶修造公司、寶雞吉利汽車生產制造基地等20余家企業，走進生產車間學習考察，與企業負責人面對面交流，精準對接企業需求，制定人才培養方案。

在“訂單式”培訓框架下，學校憑借豐富的教學資源，為企業培養可直接上崗的技術人員，先后有揚中市人力資源和社會保障局、中鐵十四局鐵正檢測公司、中建八局土木公司等與學校簽訂了聯合培養協議，將學校指定為技能人才定點招聘院校，授予學校“就業實習實踐基地”“校企合作培訓基地”“聯合辦學基地”等稱號。

揚中市人力資源和社會保障局向學校授牌“就業實習實踐基地”（段小梅 攝）

“目前，中鐵二十局技工學校培養的學生已成長為我們公司一線技術的中堅力量。”中國核工業二三建設有限公司南方公司人力資源部經理黃偉雄對“訂單班”學生非常滿意，“我們也會繼續加強與學校合作，為公司儲備更多優秀技能人才。”

學校不僅在校園內開展“訂單式”技能培訓，同時對社會待崗人員“訂單式”培養方面邁出了堅實步伐。2023年，在昌都市貢覺縣政府、人力資源和社會保障局、中鐵二十局的支持下，學校接到了當地開展隧道施工特種機械操作司機“以師帶徒”訂單式技能培訓的任務，隨即委派多名教師前往貢覺縣，對當地待業青年開展了為期三個多月的培訓，學員已全部就業，學校也因此獲得當地政府及學員高度贊譽。

學校在貢覺縣技能培訓中獲榮譽（張成 攝）

“‘定制班’開設兩年多以來，我們已陸續培養了近50余名技術人員，‘訂單班’的學員就業率接近100％。”學校黨總支書記、校長楊鵬演表示，“下一步，我們將加快‘走出去’步伐，帶領師生深入企業，精準把握實際需求，確保學生所學技能與企業需求無縫對接，為企業奠定堅實的技能人才基石，達到校企雙贏。”