“按照往年氣候慣例，我們馬上要進入雨季，在現場一定要定期檢查雨水管道和排水溝的狀況，每天關注天氣情況……安全第一，防洪工作不能有絲毫馬虎。”近日，中鐵十七局廣州建設公司珠肇高鐵項目，網格安全員在“職工大講堂”上分享了工作經驗，“為了講好這堂課，我準備了半個月，還好大家的疑問也回答上了，好緊張、好激動……”

“職工大講堂”上大家積極互動（謝香怡 攝）

這是中鐵十七局廣州建設公司“職工大講堂”活動的一幕。今年以來，為不斷增加干部職工知識儲備、錘煉過硬本領，該公司創新開設“人人上講臺，個個當講師”的“職工大講堂”活動，改變過去由固定人員授課的單一模式，讓“聽眾”變“主講”，學習形式由“灌注式”轉為“互動式”。

VR安全體驗課（謝香怡 攝）

“VR技術通過光電顯示，配合傳感器、計算機和多媒體等實現交互，生成一個模擬的世界，讓人仿佛身臨其境。”“剛剛里面顯現出那臺失修的起重機時，我還是下意識地躲避，結果沒站穩，指尖馬上開始振動了。真是心有余悸。”在安全體驗課堂上，職工們紛紛發表自己的心得。

過去，公司培訓以專業講師為主，更多時候采取“一人一桌、一講到底”的模式。經過深入調研、座談交流，該公司啟動了“職工大講堂”活動，通過將“講臺”設在會議室、施工現場、模擬演練場所，利用班前早會等碎片時間，鼓勵“人人上講臺”。讓每一名職工都結合自己的崗位、聯系自身的特長，把自己的“獨門秘籍”亮出來。學然后知不足，教然后知所困。從“幕后”走到“臺前”，打破了以往培訓學習“過耳不過腦”的被動局面，倒逼全體干部職工主動歸納總結、主動學習提升、主動融入工作，在研究如何教育好別人的同時教育好自己，打造出自身核心競爭力，推動形成了以講促學的新局面。

為了保證講課實效，既要規定固定動作，又要注重抬高標桿，讓授課人員感受到“上講臺”壓力的同時，鉚足“講好課”的動力。該公司在活動中，出臺了從選題、備課、講課、評價各環節的規范機制，同時，公司后臺相關部門采取不定期隨機指定人員進行現場聽課的方式，實地檢驗講課的質量、實用性和人員參與的廣泛性，著眼于從常態化、沉浸式的課后跟進監督，使干部職工在深度思考中不斷廓清思路，主動應用于實踐，讓“不想為”者有所警醒，“不會為”者感到緊迫。

“為了這次上講臺，我翻了很多書、查了很多規范、找了很多文件制度，不知不覺對業務知識有了更深的了解；上講臺時難，下課后收獲多，教了別人也提高了自己。”經濟管理部部員小張說。

不因漁父引，怎得見清波。“人人上講臺”不僅僅是指“固定講臺”，也是指人人都是培訓的主體和主角、處處都是學習的課堂和陣地，這是抓好干部職工素質提升有的效途徑和手段。

春蘭秋菊，各有所秀。在談到開展“職工大講堂”活動時，科知項目黨支部王書記說：“讓每一名職工站上講臺傳授自己的經驗之道，這是讓大家在這個平臺上各展所長，切實增強了他們的崗位榮譽感，其實，每一名職工都是一座寶礦，只要給提供平臺、施加適度壓力，就能激發出無限的潛能！”